利用网络博物馆资源充实初中历史课堂

人类历史十分悠久,国内外各类历史典故、重要节点琳琅满目,又与人文社科联系紧密,许多专家学者都无法将其研究透彻,对于缺少社会阅历、学习能力较弱的初中生而言难度更大。初中历史学科向来具有知识点琐碎、繁杂,容易记混、记错的特征,加上教师一味沿用灌输式教学,强迫学生用死记硬背的方式获取知识,因而教学效率偏低。在如今的信息化背景下,网络博物馆发展迅速,若将其应用到初中历史课堂,便可丰富教学内容,有效提高教学质量。