摘要
疫情期间,各地高校纷纷贯彻中央和教育部的要求“停课不停教、停课不停学”,积极组织开展线上教学工作。文章通过“数据挖掘”课程线下授课和线上授课的实施情况对比分析,提出线上线下混合式教学模式,试图在疫情防控常态化背景下,探索出能够改善“数据挖掘”课程教学质量、提高学生实践能力的教育教学改革方案,以期为其他同类型课程的教学改革提供参考。
出处
《黑龙江教育（理论与实践）》
2021年第12期70-71,共2页
Heilongjiang Education：Theory & Practice
基金
2020年度广东省本科高校电子商务类专业教学指导委员会教学改革项目“一流专业建设背景下线上线下项目式教学在电子商务专业课程中的应用研究”
2020年华南理工大学广州学院校级教学教改课题“企业深度协同下‘线上+线下’项目式教学在‘数据挖掘’课程中的应用研究”(58JY200302)。
