摘要
目的探讨虚拟支气管镜系统在呼吸科临床见习中的教学效果。方法将西安交通大学2018级临床医学系101名本科生选作研究对象,按照抽签的方法分为两组。对照组学生50名,和以往实施的传统教学方法保持一致;研究组学生51名,在传统教学方法的基础上添加虚拟支气管镜系统教学。分组教学后采用理论考试和调查问卷对教学效果进行评估。结果相较于对照组,研究组学生的理论总成绩、支气管镜应用得分均明显升高(P<0.05);研究组学生的学习兴趣、学习效率、临床诊治能力均优于对照组,且研究组赞成本组使用的教学方式人数比对照组赞成本组使用的教学方法人数更多,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在呼吸科临床见习中应用虚拟支气管镜系统能提高临床见习教学效果及学习兴趣,值得应用。
出处
《中外女性健康研究》
2021年第19期194-195,共2页
Women＇s Health Research
基金
2020年西安交通大学医学部本科教学改革研究项目“虚拟技术背景下的教学实践-建立多学科虚拟内镜综合训练课程”(项目编号:20SJ017)。
