“发现法”教学方法在我院妇产科教学中的应用

目的:探讨"发现法"教学方法在医院妇产科教学中的应用效果。方法:选取2018年5月~2020年6月在医院妇产科接受临床教学培训医务人员共60名为研究对象,随机均分为观察组和对照组各30例。对照组采用传统教学培训方法,观察组在此基础上结合"发现法"教学方法管理。统计两组培训人员的教学质量考核效果与对教学过程的满意度。结果:观察组学员的教学质量考核得分,显著高于对照组(P<0.05)。观察组学员对教学过程的满意度,显著高于对照组(P<0.05)。结论:"发现法"教学方法应用于医院妇产科教学中效果显著,能明显提升学员理论知识和实践操作知识掌握度,规范教学工作流程,提高整体教学质量,学员满意度高。