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如何让复习课“有滋有味”——以低年级语文复习课为例
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摘要
有人说,平时教学像“栽活一棵树”,期末复习似“育好一片林”。这一形象的比喻,道出了复习课的重要性。但在实际教学中,复习课的形式比较单调,做题、讲评、再做题的“题海训练”几乎成了复习课的“主旋律”。老师教得辛苦,学生练得疲惫。如何改变这一困境,让复习课变得“有滋有味”,从而提升复习效率?本文针对这一问题进行了探讨。
作者
李薇
机构地区
江西省婺源县紫阳第三小学
出处
《成功密码(综合版)》
2021年第3期23-23,共1页
关键词
复习课
有滋有味
实际教学
做题
期末复习
低年级
平时教学
形象的比喻
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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成功密码(综合版)
2021年 第3期
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