指向学科核心素养的高中物理体验式教学模式建构

体验式教学以亲身体验为特征,以观念构建、能力发展和价值观形成为宗旨,与物理学科核心素养的培育目标一致。以任务为统领,以情境体验、探究体验、构建体验和验证体验为环节,以创设情境、获取感知、聚焦问题、提出猜想、实验研究、科学论证、形成规律、提炼核心、升华观念、再创情境、观念迁移、观念修正为步骤,以物理学科核心素养为指向的“一任务一指向、四环节十二步骤”高中物理体验式教学模式,是物理学科核心素养培育的新的有效路径。