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学科作文教学的“四化”
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摘要
学科作文教学立足学习生活,着力解决作文写什么和为什么写的问题,提倡在学习中作文,在作文中学习,其教学特点是教学主体多元化、训练内容学科化、训练形式流程化、教学过程在场化。
作者
钟传祎
机构地区
深圳市福田区景秀小学
出处
《语文教学通讯》
2021年第47期13-15,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
学科作文
教学主体多元化
在场化
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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