体验先行 激活积累 突破难点——“我的心儿怦怦跳”习作教学探索

一、体验先行,创设“心跳一刻”明确习作的教学目标后,首先要解决的问题就是“写什么”,这也是所有习作课首先要明确的问题,所以在课始,我们就通过“充气球”活动,创设鲜活的交际语境。教师拿着气球和充气筒问学生是否玩过充爆气球的游戏,紧接着,教师来玩这个游戏,不过,需要全体同学闭上眼睛才能进行。