中学语文“群文阅读”教学应用策略

传统的中学语文阅读教学存在阅读内容枯燥、教学方法单一、阅读氛围差等诸多问题。因此,探索新的阅读教学方法尤为必要,而“群文阅读”就是一种有益的尝试,通过把具有内在联系的一组文章放在一起进行教学,实现了由“单兵作战”到“团体作战”的协同效应,取得了良好的教学效果。教师要为“群文阅读”教学的开展积极创设条件,探索多种实践路径,从而更好地服务中学语文阅读教学。