小学语文教学中的共情之美

小学语文教学追求的不只是基础知识传授,也包括对学生思考力、创造力及审美力的培养与提升。发展学生核心素养的基础,实现师生正向影响的关键之一就在于营造具有共情之美的师生关系。师生共情之美的发生,除了要求教师有全面发展的专业素养之外,也需要教师能够以平等的教学观融入学生的世界,与学生在良性的交往关系中互相影响,课堂由此生发的共情之美才能深入人心,并产生久远的影响。