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揭秘文本,引“生”入胜
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摘要
在高中语文教学中,如何揭秘文本才能引“生”入胜,是每个教师共同关注的热点话题。作为一名语文教育工作者,应当紧跟时代改革的步伐,运用全新的策略解读文本,帮助学生发现文本中的真善美,让学生在文本的世界中物我两忘、流连忘返。
作者
祁世敏
机构地区
民勤县第四中学
出处
《语文教学通讯》
2021年第48期44-46,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
高中语文
揭秘
文本解读
策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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