“台阶”的三重映射

《台阶》是统编语文教材七年级下册中的一篇课文,教师在解读中应努力发现“台阶”对情感、社会和个人内心的映射。结合这三重映射,可以找到《台阶》解读的新路径,从而引导学生形成新的认知,将课文解读推进至一个新的境界。