地方性二本院校大学生建模能力和创新能力的现状调查分析

Analysis on the Present Situation Investigation of the Mathematical Modeling Ability and the Innovation Ability of Local Second-tier College Students

为了解当今地方性二本院校学生实际拥有的数学建模能力和创新能力,本研究选取某二本院校84名在校大学生进行问卷调查。通过对调查结果运用比较法、统计学法进行分析得到:学生的数学建模能力和创新能力处于不高的水平,且两者之间的相关性较弱;数学建模能力在专业上存在一定的显著性差异,而在性别上其平均水平差异性不明显;创新能力在专业和性别上其平均水平的差异性均不明显。另外,计算数学建模能力、创新能力与专业基础课程之间的泊松相关系数,发现创新能力与数学建模能力的泊松相关系数比与专业基础课程的泊松相关系数大,但是三者之间的相关性都是比较小的。这些为基于数学建模的创新能力培养模式的建设提供了可参考的思路。