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童心教育理念下语文学习优化路径探微
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摘要
童心教育是坚守儿童立场的校本化实践表达。教师要立足学校生活场景,联通家庭生活情境,拓展社会生活视野,全方位优化小学生语文学习过程,全流程优化小学生语文学习生态,贴近儿童生活实际开展语文学习和实践活动,提高语文学习品质,助力学生形成良好的语文学科素养。
作者
戴艳洪
机构地区
江苏省海安市教师进修学校附属小学
出处
《小学教学研究》
2021年第30期36-37,共2页
关键词
童心教育
语文学习
学科素养
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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