异“区”同工--幼小衔接存在的问题及应对策略

喜欢游戏是幼儿的天性,游戏伴随着幼儿的成长。建构游戏是幼儿通过想象,创造性地反映周围生活的活动。《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:鼓励和支持幼儿用积木、纸盒、拼板等各种形状材料进行建构游戏或制作活动。建构游戏的操作性、创造性,材料的抽象性、简约性,游戏的建构性和可变性等特征在促进幼儿能力发展上具有特殊的价值,尤其是在促进幼儿智力,如观察力、空间思维及创造力等方面,具有独特的发展优势。