数字经济时代高职电子商务专业“三教”改革研究

文章以数字经济时代背景下的高职电子商务专业为例,分析“三教”改革研究的意义,指出教师、教材、教法建设中存在教师创新素养与实践能力不足、教材陈旧过时及质量把控不足、教法缺乏创新性及信息技术运用不足这三大不足之处,并提出改进的三大对策建议:一是提升教师专业素养与实践能力;二是改革与创新教材;三是丰富教学方法与教学模式。