建设“根”课程,提升生活力--陶行知“生活教育理论”指导下的综合实践活动课程校本化实施研究

本文系江苏省教育规划领导小组办公室批准立项的“十三五”专项课题《陶行知“生活教育理论”指导下的综合实践活动课程校本化实施研究》的一项成果,阐述了南通市北城小学以“生活教育理论”为指导,以“‘根’课程”建设为核心,充分开发、整合校内外的课程资源,创生多样化、个性化、特色化的综合实践校本课程的路径,探索真正实现小学综合实践活动课程校本化实施的策略和方法,切实提升儿童的生活力与创造力的研究经历和研究成果。