敞亮语文课堂,弥散诗韵芬芳--深耕“学讲”,探寻语文诗性秘妙

文化教育学家斯普朗格讲到,教育并非单纯的文化传递,而是人格心灵的“唤醒”,这是教育的核心所在。语文的诗性,是朦胧的、丰富的、难以具象的。只有当我们打开生命,进入特设的课堂情境,与语文浑然一体,才会产生灵魂的感动,才具有真实的“在场”体验,才能真切地“觉着”和唤醒。走进敞亮语文课堂,在师生共创的生命艺术中,发现诗性语文的秘妙。