基于互联网微信平台的3D-CBT教学法在护理专业教学中的应用

选取江西科技学院医学院19本护理学专业学生为实验对象,对照组按常规教学方法书本授课-讲授法为主,实验组采用“3D-CBT”教学模式。结果发现,应用“3D-CBT”线上线下学习的教学模式后,实验组在激发学习兴趣,提高沟通能力、表达能力、思维能力、判断能力、问题解决能力等综合能力方面,与对照组相比有所提高(p<0.01)。“3D-CBT”教学法更受护生欢迎,同时也有助于提高护生的综合能力。