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设计活动型课程 建构体验式教学模式
被引量:
2
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摘要
在初中道德与法治教学中,教师要积极设计活动型课程,让学生增强体验,提升教学效果。开展专题合作学习,结合时事进行分析,尝试学科整合,联系生活进行反省,组织研学旅行等方式都是很好的活动,有助于学生提升感悟和体验,提高教学效果。
作者
樊雄伟
机构地区
江苏南通市东方中学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2021年第12期64-65,共2页
关键词
活动型课程
体验式教学
初中道德与法治
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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教书育人(教师新概念)
2021年 第12期
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