综合病例下站点式考核模式培训在提高ICU新入职护士护理能力中的作用

目的:探究综合病例下站点式考核模式培训在提高ICU新入职护士护理能力方面的作用。方法:选取2018年4月~2020年3月接受培训ICU新入职护士52名为研究对象,根据时间不同做分为对照组和观察组,每组26名。2018年4月~2019年3月的26名护士设为对照组。2019年4月~2020年3月之间的26名护士设为观察组。两组培训周期均为1年,对照组采用传统考核模式培训。观察组则按照综合病例下站点式考核模式思路设计培训流程。比较两组护士的考核成绩,并采用问卷调查法了解两组护士对培训方案的满意度。结果:观察组护士在基础护理、专科护理、护理文书书写、应急处理、护理交接班方面的考核评分均显著高于对照组(P<0.05)。观察组护士对培训方案的满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论:以综合病例下站点式考核模式为核心进行培训流程整改,可显著提高ICU新入职护士的培训效果,有效提升了护士的综合护理能力,也获得了护士的肯定。