走向深度学习:提升核心能力素养的内在逻辑、范式转换与实现路径

深度学习需要具备的学习能力与21世纪核心能力素养维度具有较高的逻辑映射,深度学习的学习内容、认识过程、学习方式为实现学生核心能力素养的全面提升提供了一个崭新的逻辑起点。要实现学生的核心能力素养,需要以深度学习为驱动力,对传统的教育范式进行范式转换,实现路径分为五个阶,为实现核心能力素养的提升提供现实路径。