区域游戏中幼儿深度学习的思与行

《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中倡导“教师应成为幼儿学习活动的支持者,有效帮助和促进幼儿主动学习与发展。”新时期下,各学段教育改革正在积极进行中,深度学习活动的开展与实施更具时代价值。在教育改革大背景下,幼儿活动受到广泛关注,如何创新幼儿区域游戏活动方案,并带领幼儿参与深度学习,是每位幼儿教师应该积极思考的问题。对此,本文将结合实际,并以“区域游戏中幼儿深度学习的思与行”为主题,展开简要论述,力图提高广大幼儿教师对于带领孩子们参与深度学习活动的重视度,并让区域游戏更加精彩丰富,进而实现全体幼儿的综合发展。