深度学习视域下高中思政课教学的优化策略

近年来,我国思想政治课程的教材、教学和考试评价等正发生着一系列的变化,尤其是随着新高考的不断推进,教师必须对传统的教育策略进行新的优化,以引导学生进行有效的深度学习,才能促进学生学习质量的提高。在这种背景下,教师必须要对传统的教学策略进行变革,以提高学生的学习积极性、激发学生的深度学习为出发点,促进学生综合素养的提高。