童“话”大自然:学科项目化学习的设计与实践研究

项目化学习是一种独立的课程形态,指向学生实现知识的再建构,倡导通过核心知识引领学生发现知识与真实世界的联系。在项目化学习理念的观照下,进行学科课程单元重构,进行科学微童话创作的项目化学习实践研究,对提升儿童学习力和落实学科素养有着重要的作用。