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在小学英语教学中讲好成语故事——基于“产出导向法”

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摘要 成语故事是中华优秀传统文化的重要内容之一,在英语课堂上讲好成语故事,能实现中华优秀传统文化的有效渗透,帮助学生树立文化自信。教学实践中,教师可借助产出导向法,通过驱动、促成和评价这三个环节开展成语故事教学。
作者 刘宝杰
出处 《江苏教育》 2021年第78期42-45,共4页
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