循序渐进地培养学生的阅读概括能力

当代心理学家林崇德说:“由于语文能力的基础是概括,所以我们在培养中小学生语文能力时,要自始至终地突出对其概括能力的训练。”因此,教师要循序渐进地培养学生的阅读概括能力,助力其提高阅读水平。1.紧扣语文要素,发展阅读概括能力。一是直接借助关键语句。“借助关键语句概括一段话的大意”是三下第四单元提出的语文要素,目的是锻炼学生读懂段落,从中提取主要信息的能力。