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一体化课程思政的内涵理解与路径优化
被引量:
1
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摘要
一体化课程思政,将各学科融合从而达成政治要求一体化确立、培养目标一体化设计、教学方法一体化创新、育人资源一体化集成等内涵理解,从关键要素梳理、科学选取内容、贯通路径实践以及一体化的思政联盟等路径进行优化,构筑思政育人体系。
作者
庄惠芬
机构地区
江苏省常州市武进区星河实验小学
出处
《江苏教育》
2021年第83期22-26,共5页
关键词
课程思政
一体化
思政元素
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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江苏教育
2021年 第83期
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