“1+X”证书制度背景下高职建筑设计类专业建筑信息模型建模与应用课程改革

本文针对“1+X”证书制度背景下原建筑信息模型建模与应用课程教学在教学内容、教学方法、考核方式等方面存在的问题,从转变教学理念、优化教学内容、改革教学方法、加强校企合作等方面提出基于“1+X”证书制度的BI M课程改革措施,并以广西建设职业技术学院为例总结改革成效。