基于微课的高职“演讲与口才”课程混合式教学模式实践探索

本文阐述基于微课的高职“演讲与口才”课程混合式教学模式实施的必要性,针对高职“演讲与口才”课程的教学现状,提出基于微课的高职“演讲与口才”课程中混合式教学模式的实践途径:制作微课资源包,设计基于微课的混合式教学模式,建立新的课程考核体系等。