“院中校”教学模式在高职护理专业内科护理学教学中的应用

目的探析“院中校”教学模式在高职护理专业内科护理学课程教学中的应用效果。方法采用便利抽样法选取我院2019级派入医院进行第二学年课程学习的学生61人作为实验组,采用“院中校”教学模式;选取我院2019级未派入医院仍在学校进行第二学年课程学习的学生64人作为对照组,采用传统教学模式。运用理论测试和实践考核、护理临床决策能力测评工具及教学认知和效果调查问卷评价教学效果。结果实验组护生理论测试和实践考核成绩、护理临床决策能力得分及教学认知和效果问卷得分均显著高于对照组。结论“院中校”教学模式在高职护理专业内科护理学教学中运用可有效提升教学效果,促进护生专业知识和实践技能的掌握,提高护生临床决策能力。