信息化教学在护理专业学生血压测量教学中的实践研究

目的探讨信息化教学在护理学生血压测量教学中的实践研究。方法选择我校2020级护理专业两个班学生作为研究对象,1个班作为观察组(35人),另1个班作为对照组(35人)。观察组运用信息化教学法,对照组采用传统教学法。观察两组学生血压测量操作考核客观指标、成绩及对教学方法的认可情况。结果观察组学生的血压测量客观指标、考核成绩和学生课堂学习情况评价均高于对照组,组间比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论信息化教学能够有效提高护理专业学生血压测量的教学质量。