应用型高校播音主持专业体验式教学的研究与实践——以武汉工程科技学院为例

播音主持专业具有极强的实践性,将体验式教学融入播音主持专业,通过具体情境的创设增强教学的真实性与现场感。师生角色的微妙转换,对提升教学活动的自主性与积极性有着显著影响。文章从工作经验出发,主要分析体验式教学在播音主持专业中的运用实践,以求对提升教学效果带来新的思路。