指向深度学习的小学英语阅读教学实践

阅读教学是发展学生英语学科素养的重要渠道和载体,可以让学生在愉悦的深度参与中获得主动持续阅读的能力。教师应深化知识经验,在对话中解读文本;深耕阅读策略,在互动中感悟文本;深入项目实践,在交际中迁移文本;深挖隐性要素,在探究中拓展文本,在小学英语阅读教学中引领学生走向深度学习。