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结构化:指向深度学习的习作教学策略
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摘要
结构化是作用于主体并促进对事物的元素及关系整体关联而形成自主认知建构的过程,它是习作教学实现深度学习的重要策略。教师需要加强习作教材内容的关联,进行结构化解读,才能精准定位习作教学内容。同时,教师应根据习作教学内容和学生学习实际,创设结构化的情境。此外,教师还要引导学生建构结构化的知识。
作者
李斌
机构地区
重庆市两江新区重光小学校
出处
《小学教学研究》
2021年第28期5-8,共4页
关键词
结构化
深度学习
习作教学策略
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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