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微项目学习:走出寻常实践,焕发智慧光彩--以“认识分米、毫米”为例
被引量:
1
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摘要
通过微项目学习,把学生带入丰富多彩的数学学习活动中,让他们在项目学习中充实自我,在项目研究中展现自我,让学习过程走出寻常的实践,焕发出智慧的光彩。
作者
安彩红
机构地区
江苏省无锡市安镇实验小学
出处
《小学教学研究》
2021年第28期25-26,共2页
关键词
微项目学习
数学实践
智慧
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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