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用儿童的方式纠正儿童的错别字
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摘要
识字写字是小学生语文学习的一项重要任务,由于儿童自身的特点,这个阶段的儿童易出现错别字多且易反复的现象。儿童的错别字,需在汉字构字理据的基础上,从儿童的身心特点出发,用儿童易于接受的方式来纠正,如描摹形象、讲述故事、情境表演、歪说正解等。
作者
张小慧
机构地区
江苏省南通师范学校第二附属小学
出处
《小学教学研究》
2021年第28期46-47,54,共3页
关键词
小学
识字
错别字
儿童方式
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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