促进初中学生个性化写作的教学策略研究

“个性化作文教学”是以学生的个性化发展为指向的作为教学,是尊重和张扬学生个性的作文教学,学生不留心观察生活,不细心观察大自然,没有自己的个性语言和独特感受,导致作文千篇一律,本文通过探究非个性化作文的现象和原因,提出营造自由写作空间、引导学生积累个性化素材、开展多种多样的课余活动、引导学生在关注社会、勤于思考、大胆想象中彰显个性,旨在探讨促进学生个性化写作的教学策略,通过学生体验生活、感悟社会,形成自己的语言风格、提高个人的作文水平,从而从整体上提升学生的语文核心素养。