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如何在素质教育理念下优化小学教学课堂
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摘要
小学阶段的教育是基础性的教育,通过有效开展小学教学活动,有助于促进教育教学课程的开展,帮助学生夯实基础,促进小学生基础学习能力和综合素质的发展。其次,小学阶段的教学过程实际上是在为更深层次的学习奠定基础,为之后有效开展更深层次的教学内容做铺垫。
作者
格珍
机构地区
西藏日喀则市亚东县下亚东乡小学
出处
《散文选刊(中旬刊)》
2021年第10期99-100,共2页
PROSE DIGEST
关键词
小学教育
素质教育
基础性阶段
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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散文选刊(中旬刊)
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