开展深度教学 破解认知冲突——以“盐酸的性质”教学为例

深度教学是相对浅层教学的一种教学方式。在“盐酸的性质”教学中,结合学生对“煮沸后稀盐酸浓度变大”“活泼金属与稀硫酸反应比稀盐酸慢”“盐酸中H^(+)使得石蕊变色”等认知冲突,创设真实且富有启迪的学习情境,从中发现并提出问题,讨论、制订解决问题的方案,精心设计探究活动,有效组织和实施探究教学。最终达到利用深度教学破解学生认知冲突的教学目标。