从“教课文”转向“教阅读”

阅读教学要教学阅读,要教阅读策略。运用阅读策略可以更好地理解课文,同时也应该在阅读理解的过程中教学阅读策略。要教好阅读策略需要教师转换思路,重新设计阅读教学。