期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
读懂文意:教会学生阅读的第一步
下载PDF
职称材料
导出
摘要
阅读教学,就是要帮助学生掌握阅读方法,使之学会阅读。而如何读懂文意,则是教会学生阅读的第一步。教师可以从线索梳理法、抓关键词法、词频统计法和题眼、文眼法等阅读方法入手进行阅读教学,梳理文章并指导学生学会阅读。
作者
董晓强
机构地区
南京市第一中学
出处
《江苏教育》
2021年第80期17-19,共3页
关键词
阅读教学
阅读方法
释义
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
2
共引文献
2
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
黄伟.
略谈说理能力和理性精神的培养[J]
.语文建设,2016(8):4-6.
被引量:2
2
董晓强.
用系统功能语法视角看新闻语篇解读——以教学统编教材八年级上册《消息二则》为例[J]
.语文教学通讯,2020(26):131-136.
被引量:2
二级参考文献
3
1
[法]雅克·德里达.书写与差异[M].北京:三联书店,2001..
2
[美]理查德·保罗,琳达·埃尔德.批判性思维:思维、写作、沟通、应变、解决问题的根本技巧[M].北京:新星出版社.2006.
3
黄伟.论述文的基础阅读与写作教学[EB/0L].http://www.doc88.com/p-7774491188346.html.
共引文献
2
1
董晓强.
《怀疑与学问》教学精微设计[J]
.中小学课堂教学研究,2021(1):24-26.
2
郭戈.
《消息二则》中的“有我”与“无我”[J]
.中学语文教学参考,2022(33):51-52.
1
代丽.
试论在小学语文教学中培养学生思维导图能力的措施[J]
.爱情婚姻家庭(中旬),2021(7):0165-0165.
2
魏孝红.
思维导图提升英语阅读教学效果的实践[J]
.基础教育论坛,2021(32):35-36.
被引量:2
3
韩小威,任翩翩.
居家养老社区服务可及性探究:概念、影响因素及评价维度[J]
.吉林师范大学学报(人文社会科学版),2021,49(6):110-116.
被引量:1
4
李露.
《秋天的怀念》:我们到底应该教什么[J]
.中学语文,2021(32):56-59.
被引量:1
5
陈静云.
梳理文章写作思路——现代文阅读结构类题型指津(二)[J]
.新世纪智能,2021(52):26-30.
江苏教育
2021年 第80期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部