“六个一”心育模式的校本化实践探索--以江苏省如皋经济技术开发区实验小学为例

江苏省如皋经济技术开发区实验小学遵循小学生的年龄特征和认知规律,积极探索心理健康教育的实践路径,总结出“六个一”心育模式:设计体育家庭作业,缓解心理压力;倾听学生吐槽,聚焦家庭教育;学习劳动技能,推进实践服务;结对特殊学生,给予关爱引导;开发融合教育课程,夯实个训辅导;打造班级特色,丰富班级生活。通过这样的校本实践,有效促进小学生的心理健康发展。