基于践行生物学学科核心素养的教材分析与思考——以人教版新旧教材“ATP”内容比较为例

Textbook analysis and reflection based on practicing the core literacy of biology--taking the contentcomparison of“ATP”between the old and new textbooks of People s Education Press edition as an example

对人教版新旧教材普通高中生物学必修1《分子与细胞》中“ATP”内容进行比较分析,基于新教材的变化,从践行生物学学科核心素养的视角思考教师的教学。