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论高校教师培训内容和方法的革新
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摘要
内容落后与方法老套的问题存在于当今高校教师的培训之中,融合学生学习的特点,高校教师培训内容设置应注重人文素养、思维方法、教学能力,在这些方面进行培训内容的革新。
作者
王双双
机构地区
长春师范大学
出处
《品位·经典》
2021年第24期144-145,共2页
基金
吉林省教育科学规划课题“基于金课建设的地方高校课程教学质量评价体系的构建研究”(GH20202)成果之一。
关键词
高校教师培训
培训内容和方法
革新
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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