小学低年级学生说话写话训练研究

写作水平是语文能力的综合表现。小学低年级是学生语言发展的最低阶段,单靠教材编排的说话、写话训练是不够的,创设一定的语言环境,对学生进行有目的的语言训练,是发展学生语言的有效途径。这样不仅培养了低年级学生说、写能力,而且为中高年级作文开辟了渠道。