科学区游戏教学中教师支持性策略探索

科学区游戏以培养幼儿的活动兴趣和探究能力为目的,通过体验探究科学性的游戏不仅能够积累儿童的认知经验,还能在提高儿童反应能力的同时积累相应的情感经验,对于开发智力、培养学科学兴趣、养成良好学习品质有一定的促进作用。鼓励幼儿大胆尝试教师通过对幼儿活动给予支持和帮助的支持性行为被称为支持性策略。支持性行为包括直接支持性行为和间接支持性行为两种。