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小组合作学习有效性提升策略谈
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摘要
小组合作学习本意是指以合作学习小组为基本形式,系统利用教学中动态因素之间的互动,促进学生的学习,以团体的成绩为评价标准,共同达成教学目标的教育形式。课堂教学中,小组合作学习能够缓解教师的教学压力,促进学生发展,推动不同学习能力水平的学生尽可能地保持学习一致,进而实现课堂教学的高效性。
作者
宁旭宏
王春燕
机构地区
甘肃省定西市安定区凤翔学区中川小学
甘肃省定西市安定区公园路小学
出处
《基础教育论坛》
2021年第33期112-112,共1页
基金
2020年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《提高课堂教学小组合作学习有效性的策略》[课题立项编号:GS(2020)GHB1293]研究成果。
关键词
合作学习小组
提升策略
教学压力
促进学生发展
小组合作学习
动态因素
课堂教学
评价标准
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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