读写结合在初中语文教学中的实践探索

初中阶段是语文知识学习的分水岭,也是后续环节学好语文知识的重要节点。在这一阶段提高读写能力是学生进行语文教学的重要内容,同时要求学生通过阅读提高分析、思考能力,通过写作提高表达、运用能力,从而实现以读促写,以写促读的双重提升目的。因此,教师应积极探究在初中语文教学中如何有效进行读写结合,以使学生获得更好的发展。