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浅析小学数学教学中如何有效创建问题情境
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1
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摘要
小学阶段是培养学生思考能力的重要阶段,因此在该阶段就要通过创设问题情境来培养学生数学分析能力。特结合当前问题情境在小学数学教学中的应用情况,基于自身工作经验,提出有效创建问题情境的策略,期望可以为教学工作提供支持。
作者
姚玉渊
机构地区
甘肃省兰州市七里河区西湖小学
出处
《学周刊》
2022年第3期17-18,共2页
Learning Weekly
关键词
小学阶段
思考能力
问题情境
策略
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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